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湖南應用技術學院:勞動教育爲學生就業“加碼”

更新时间:2020-08-14    已阅读:96次

中國教育報—中国教育新闻网讯(记者 阳锡叶 通讯员 李友谊 陈悦)“这是一次特别的劳动教育课,让我们懂得,劳动不仅仅只是做事,更是责任感的体现。”正值戏窖雌冢涨埃嫌τ眉际跹г夯绻こ萄г鹤橹30多名青年志愿者,凌晨2点钟走上沅江防洪大堤,现场感受党员干部日夜巡逻保平安的坚守与辛劳。大三学生欧阳明、谭雄深有感触地说,这次活动,让他们加深了对劳动价值的认识。

地處常德的湖南應用技術學院是一所民辦高校,對于勞動育人的堅持,自1994年建校起就從未間斷。2014年,該校升格爲本科院校後,更加注重勞動教育,制定了學生綜合素質評價體系《學生千分考核條例》,將學生參加在校勞動和實踐活動作爲對學生綜合評價體系的一部分,並嚴格考核。學校將勞動養成作爲獨立的考核項目,具體勞動情況和相關事實材料記入學生綜合素質檔案,作爲升學、評優、入黨等的重要參考。

“自建校以來,學校就建立了校園衛生責任包幹制。目前,全校共7個二級學院,共260個班,東西兩個校區共8個區域,校內道路、教學樓等公共區域設置衛生責任區,由二級學院分區包幹,責任落實到各班,周一至周五利用每天早上進行打掃。”副校長賀修裕介紹,學校最初的勞動教育以日常生活類勞動教育爲主,26年來都在堅持。

不過,學校升本最初兩年,這一舉措並沒有得到部分學生支持。“勞動就是爲社會創造價值,熱愛勞動就是樂于奉獻。”校長李旋旗說,作爲一所培養應用型人才的本科院校,如果學生沒有勞動素養、勞動意識、責任意識、團隊精神,怎麽會培養出具有工匠精神的大國工匠呢?因此,學校秉持傳統,進一步加強勞動教育的針對性,豐富了勞動教育的內容。

李旋旗明白,要實現勞動教育的目標,關鍵要讓學生理解勞動的意義和認識勞動的價值。爲此,學校加強了入學教育,開展主題講座,鼓勵學生研習勞模精神、工匠精神。把勞動教育融入廣闊的第二課堂活動,包括剪紙、插花、雕刻、茶藝、武術、禮儀等,增強勞動教育的互動性、即時性、趣味性和感染力、吸引力。

同時,學校在專業教學中加大勞動態度、勞動素養、勞動技能的培養,學校農林類專業在第一學年開設了專業勞動課,一周兩節,結合專業在校內實訓基地開展勞動教育;園林專業組織學生參與校園綠化設計建設和養護;水産專業組織學生參與實習基地水産養殖;設計專業組織學生參與宣傳櫥窗、大小活動海報設計等等,在專業學習中通過勞動實踐提高專業技能,還與53家行業、企業簽訂了戰略合作協議,初步形成了學校和企業共同推進勞動教育的良好局面。

該校有300多畝魚塘、200多畝園林實習實訓基地,學校分時間段分批次組織學生參加勞動,如植樹、摘茶籽、除草等,除獎勵操行分之外,還在校內充分宣傳報道,引導學生通過勞動實踐活動及其成果,體驗和感受勞動帶來的收獲和樂趣。幾年下來,越來越多的學生開始主動參與到校園勞動中來。賀修裕告訴記者,1000多畝的校園,一草一木都是師生參與種植的,園林景觀也都由園藝專業師生自己設計完成。

勞動教育幫助學生養成良好品質,促進了學生就業。“通过劳动养成教育,学生参与能力更强,动手能力更强,专业技能得到提升,有吃苦耐劳和团结协作精神,学生少了娇气,更加容易进入工作岗位。”校长助理、招生就業处处长汪友仁说,学校每年毕业生初次就业率均在90%以上。今年受到疫情等因素影响,大学生就业相对更难,但该校学生就业形势良好,截至7月底,学生就业率达到了78%。

“勞動教育爲學生就業加了‘碼’。”汪友仁說。

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